Experimento de Melde

Experimento de Melde

 Ondas



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Detalles de la actividad

Introducción

El simulador representa un sistema que consta de:

  • un motor que produce vibraciones a diferentes frecuencias ajustables.
  • una masa que puedes variar para producir distintas tensiones en la cuerda
  • tres tipos de cuerda de diferente densidad lineal cuya longitud puedes variar (moviendo el motor)

Con él vamos a simular el experimento que realizó el físico alemán Franz Melde (1832 – 1901) uniendo un cable tenso a un vibrador eléctrico con el que pudo demostrar que las ondas mecánicas sufren fenómenos de interferencia y observó que en determinadas condiciones las ondas que viajan en sentidos contrarios forman unos puntos inmóviles llamados nodos y entre ellos unas zonas de amplitud máxima llamadas antinodos o vientres.

Melde las llamó ondas estacionarias ya que la posición de los nodos y los antinodos permanece estática.

Para una cuerda de longitud L fija en ambos extremos, solo ciertas frecuencias producen patrones estables llamados modos normales.

La relación fundamental para los modos de vibración es:

 

$$\lambda = \frac{2L}{n}$$

  (1)

 

La velocidad de propagación de la onda en la cuerda es:

 

$$v = \lambda \cdot f$$

  (2)

 

La densidad lineal de la cuerda μ se obtiene de:

 

$$v = \sqrt \frac{T}{\mu} \longrightarrow \mu = \frac{T}{v^2}$$

  (3)

 

Y, como sabes, la tensión T de la cuerda viene determinada por el peso de la masa colgante m:

 

$$T = m \cdot g$$

  (4)

 

donde:

  • $λ$ es la longitud de onda (m)
  • $L$ es la longitud de la cuerda (m)
  • $n$ es el modo normal de vibración
  • $v$ es la rapidez de propagación de la onda (m/s)
  • $f$ es la frecuencia de la vibración (Hz)
  • $T$ es la tensión de la cuerda (N)
  • $μ$ es la densidad lineal de la cuerda (kg/m)
  • $g$ es la intensidad del campo gravitatorio (N/kg)

 

Actividad 1: Relación entre la frecuencia y los modos de vibración

Nuestro objetivo es comprobar que, para una misma cuerda y tensión, la frecuencia es proporcional al número de vientres (n).

Configuración Inicial:

  • Material: Hilo de algodón.
  • Ajusta la longitud de la cuerda (L) a 150 cm.
  • Ajusta la masa colgante (m) a 50 g.

Procedimiento: Varía lentamente el deslizador de frecuencia empezando desde 2 Hz hasta que aparezca una onda estacionaria clara y el indicador marque n=1. Anota la frecuencia y repite el proceso para n=2, 3 y 4 y finalmente completa la tercera columna de la tabla siguiente:

Tabla 1
Nº de Vientres (n) Frecuencia f (Hz) Relación f/n
1
2
3
4

 

a) ¿Son los valores de la tercera columna similares entre sí?

b) ¿Qué indica esto sobre la relación entre f y n?

Actividad 2: ¿Cambia la velocidad si cambio la frecuencia?

Vamos a comprobar la siguiente hipótesis: Si no cambiamos el material ni la tensión de la cuerda, la velocidad de la onda debería mantenerse constante, sin importar si vibra rápido o lento.

Configuración:

  • Material: Hilo de algodón.
  • Longitud (L): 160 cm.
  • Masa colgante fija de 80 g (mantiene constante la tensión).

 

Procedimiento: Mueve el slider de frecuencia lentamente hasta encontrar los modos de vibración n=1, n=2 y n=3 y n=4. Anota la frecuencia exacta que marca la pantalla para cada uno.

Usa la ecuación (1) para calcular la longitud de onda y la ecuación (2) para calcular la velocidad y anota los valores correspondientes en la siguiente tabla:

Tabla 2
Modo n Frecuencia f (Hz) Longitud cuerda L (m) Longitud de onda λ (m) Velocidad v (m/s)
1
2
3
4

 

Según los datos que tienes en la última columna ¿los valores de velocidad son aproximadamente iguales entre sí?

  • [ ] SÍ, la velocidad es constante.
  • [ ] NO, la velocidad cambia mucho.

Conclusión: Al aumentar la frecuencia, la longitud de onda (λ) se hace más ____________ (corta/larga), pero el producto λ⋅f permanece ____________.

Actividad 3: Influencia de la tensión en la velocidad

En esta actividad vamos a ver cómo cambia la velocidad de la onda cuando aumentamos la tensión de la cuerda.

Configuración:

  • Material: Hilo de algodón.
  • Longitud (L): 160 cm.

 

Procedimiento: Para cada una de las masas (tensiones) vamos a buscar siempre la frecuencia a la que se obtiene el segundo armónico (n=2) para facilitar la comparación.

Usa la ecuación (1) para calcular la longitud de onda y la ecuación (2) para calcular la velocidad y anota los valores correspondientes en la siguiente tabla:

Tabla 3
Masa (m) Tensión T (N) Frecuencia para n=2 Longitud de onda λ (m) Velocidad v (m/s)
20 g
80 g
120 g

 

Analiza los datos de la tabla anterior y responde:

a) Al aumentar la masa (tensión), ¿la onda viaja más rápido o más lento?

b) ¿Cuántas veces más rápida es la onda con 80 g comparada con la de 20 g?

c) Explica por qué es esperable el resultado que has obtenido en el apartado anterior.

Actividad 4: Determinación de la densidad lineal μ

Realiza tres ensayos para cada uno de los materiales: Modifica la masa colgante, determina la velocidad de la onda y calcula la densidad lineal de las cuerdas. Anota los datos en cada una de las tablas siguientes:
Cuerda 1: Nylon fino
Masa m (g) Tensión T = mg (N) Velocidad v (m/s) μ = T / v² (kg/m)



 

Cuerda 2: Hilo de algodón
Masa m (g) Tensión T = mg (N) Velocidad v (m/s) μ = T / v² (kg/m)



 

Cuerda 3: Cuerda de acero
Masa m (g) Tensión T = mg (N) Velocidad v (m/s) μ = T / v² (kg/m)



 

Instrucciones

Con este experimento Franz Melde (1832 - 1901) pudo demostrar que las ondas mecánicas experimentan fenómenos de interferencia y en ciertas condiciones pueden generar lo que él llamó ondas estacionarias.

Fecha de publicación: 10-01-2026

Categoría: Ondas

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